Hi，高考君

刚刚电影频道播放的，说一点点小看法，纯属个人意见，大家不喜勿喷，谢谢。

看了对这片的评价很多认为不真实，极端事件太多，但是我认为，典型事例的列举恰恰是此片的一大看点。尽管故事有bug，但我想用:全面丰富、理想与现实、充满戏剧感等来描述这部片子。

这是一部讲述高考的剧情片，不是纪录片，曾经看过专门跟踪拍摄的高考真实纪录片，真实的不能再真实，但几乎没有看下去的欲望与心情～只有压抑、沉闷、苦涩……

作为一个才疏学浅也没有什么见识的年轻人，初渉电影，不解其宗，只知道电影的表现是从生活中来，艺术源于生活，所以某种程度上夸张、虚构也是一种表现手法……

回归本片，两度落泪

一是女孩父亲病危，校长和老师为她高考不分心毅然选择不告知真相，孩子长时间没有父亲消息，压抑在操场狂奔、老师纠结自责的神情、特别是父亲在重症监护室的那个镜头，以及当时的蒙太奇运用，潸然泪下……此处给予亲情与高考的正面权衡，引人深思……

二是即将高考时女孩得知男友性命攸关，痛苦、折磨走向考场的脚步艰难移动的特写镜头，结合父亲去世的镜头，让人物命运崎岖，又恰恰将爱情与高考相连……

说完亲情和爱情，此片亦有友情与保送名额之间的度量、真情实感与应试高分的权夺、真性情与真成绩的冲突

学生与学生、学生与老师、老师与家长、老师与校长……女老师的观点独特真实却偏偏不入流，大体制下的学生该何去何从……

cctv6来的 可以看出编剧结合最近几年发生在高考期间的案例 但是明显有点用力过重了 过度渲染了高考的压力 缺乏真实感 虽然在这种“尖子生”学校 有类似大压力的学生不在少数 电影也带有对高考制度的批判 但剧情狗血 很难让人信服 还不如从写实的视角来刻画高三 而不是靠夸张的剧情来博眼球 来赚取刚高考完的学生的认同感 去年高考完 现在大一 高考备战确实紧张 累 但回过头 确实没有想象的那么重要 查完成绩痛哭的同学 假期回家的时候也一样兴高采烈 这几年中国的狗血青春电影太多了 但高考体制的缺陷 是这种本身就不过关的电影能批判得来的吗？

我觉得高考是个简单却又复杂的问题。我不喜欢用作文为社会拍马屁，不喜欢将自己十多年学来的知识用来写八股文，不喜欢没有情感的表达，不想掩盖社会的黑暗，而高考，我们却无法这样做。我觉得在决定自己所谓未来的考试和自己的人格道义、最根本的尊严中选择，真的很难。但高考也可以给孩子们一个成长的过程，可以当做是人生的一次飞跃。实话，高考和古代的科举没什么两样，一样是写八股文，一样是摒弃那些对社会生活含批评性的言论。既然都希望社会会更好，生活要创新，难道一点点的批评、建议都接受不了吗?

若批评不自由，则赞美无意义！

纯属是因为在母校拍的才看，母校情节推荐，但是看内容质量，拍摄角度来说，属实夸张了一些，不太好。高考那年，历历在目，高中，却也是我最怀念的。❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

刚看完电影频道放的《hi 高考君》，怎么说呢，“无与伦比”的狗血（包含大量剧透）

1、冬菊（一女学生）的父亲在路上开大巴车，中途突发脑溢血，坚持到把大巴车停到路边才倒下（前几年耳熟能详的英勇事迹），但并没有告诉冬菊，没能见父亲最后一眼啊。

2、柳絮（学生）父母感情不好，快离婚的那种，让柳絮觉得自己是累赘。

3、周鸿模拟考压力大没考好，不想高考了，把自己锁在教室里烧书，一不小心书烧多了，事情闹大了（还好人活着），原本不打算高考的，后来被班主任和全班同学感人的视频给劝回来高考了。

4、冬菊的男朋友坐公交车去高考，车上有个男人砍人，他为了保护一对母子（大概）被砍伤了，不能参加高考

看完电影能记住这么多人名也是不容易，剧情反正是要多狗血有多狗血，但还是要说我有被感动到（只有一点点地方），还有一些我觉得没什么逻辑的地方就不提了。

我想像中的高考电影应该是充满了激情，对学习的热爱和冲动，能激励人们更努力学习的故事。但是现在这类电影动不动就不想考了不想读了不想学了，就算最后都被劝回来，总归丧失了高考时的那种热情激昂，总感觉充满了负能量。

7.15 刚高考完一个星期 听着他们喊着高考的口号 我想起来了高考最后的日子是我过得最开心的日子！ 超级无敌和朋友一起笑一起讨论喜欢的男生每日分享 有现实的因素也有真实世界的因素 印象无比深刻的是顾骁和菊子的感情 窦骁的行为真的无语了 不成熟幼稚的大声宣誓 真TM让人无语 李主任说：现在的爱情都不会有结果的 可是青春期的我们而言 谁要的是结果？不过是过程罢了吧 高考很现实 可能会改变人的品格为了目的不择手段 柳絮的下三滥手段为了升学保送 可以出卖朋友 如果是现在我们会把她叫做🍵 感觉是在放大了表现一种现象 语文老师是一个不可多得的好老师 真的 她的教育观我太喜欢了 对比李主任 我真的口吐芬芳了！！ 高中的生活真的真的好快乐啊救命

本质上还折射出教育观念的应试化

素质教育的路还很远

很远很远

女主人公沈老师是一个怀揣教育理想的人，但是，在现行的高考制度下，这种理想是不可能实现的，无论是学校还是家长，都不可能给她机会去实践，所以最后她选择了出走。其实这也是编剧和导演想表达的中心思想，只不过在现实情况下显得很幼稚。

令人匪夷所思的是，沈老师自己也参加过高考，难道她不知道高考的残酷性吗？她不知道追求个性化培养，与高考的批量化标准件生产之间的矛盾吗？除非她当年不是在这些高考大省上学的，莫非，正如片头介绍她的简历时隐晦透露的，她是北京考生😂？那么，她辞职离去，要想实现她的教育理想，估计也只能去京津这些高考自主命题的化外之地，反正我可以绝对的说，辽宁、河北、河南、山东……这些高考大省，绝对没有她的“用武之地”😒。

此外，片中有一个很大的bug，就是在高考的前一天，沈老师居然还能包一辆大巴车，带着孩子们去海边儿，而班主任居然不知道，这种情节，在任何一个即将高考的学校都是不可能发生的。由此可以看出编剧和导演缺乏学校高考的常识。